2026年11月8日上午，2026年儿童脑智发展与特殊儿童康复学术年会分论坛（四）在重庆高新假日酒店宴会厅1召开。本场分论坛主题为多学科融合下的孤独症研究进展，来自全国多所高校的7位专家学者围绕孤独症神经机制、早期筛查评估、技术化康复干预、教育支持、家庭协同照护等方向汇报最新课题成果，并与现场参会师生开展互动研讨，呈现一场医学、脑科学、心理学、特殊教育学交叉融合的学术交流盛会。论坛分为上下两个半场，分别由电子科技大学段旭君教授和华南师范大学王馨教授主持。
论坛伊始，段旭君教授对到场参会的专家、师生表示欢迎，并简要介绍分论坛议题背景与会议流程。本场论坛立足孤独症谱系障碍高度异质性的现实特征，打破单一学科研究局限，专家们主要聚焦孤独症机制与临床共病、语言学习与睡眠干预、感知觉与脑网络建模三个主题深入研讨，集中展示国内孤独症领域最新课题与实证研究成果。
在孤独症机制与临床共病方面，暨南大学师蕾教授围绕孤独症中蛋白质合成稳态失衡介导神经突触障碍的机制进行阐述，团队以孕期丙戊酸暴露诱导的孤独症小鼠模型绘制大脑皮层翻译组图谱，发现eEF2过度激活可导致翻译稳态和能量代谢紊乱，并在幼年阶段纠正后对核心行为产生较持久改善；中国科学技术大学徐桂凤教授聚焦ASD与ADHD共病的诊疗和教育支持，指出两者在注意、执行功能、情绪调节和日常适应上明显重叠，共病群体可能具有涉及前额叶、腹侧纹状体、前扣带皮层等区域的独特脑功能特征；结合流行病学和临床工作，强调共病儿童早期筛查、规范诊断、功能评估和长期随访，主张将医疗诊疗、行为干预、家庭指导与学校教育支持相结合。
在语言学习与睡眠干预方面，重庆大学康鑫教授从短暂接触与真实场景出发，将新词学习视为快速映射、记忆保持、意义泛化和真实情境应用构成的连续过程，指出语言干预应增加真实互动、情境重复、可预测输入和跨场景应用；上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心王广海教授围绕孤独症与失眠的共患机制及双效干预，指出睡眠障碍常见但长期被低估，不仅影响日间情绪、注意和行为，还可能加重核心症状；研究发现睡眠困扰与核心症状显著关联，面孔情绪识别任务中的注视模式可能发挥中介作用。双效干预旨在通过改善睡眠同步促进日间神经认知、社会交往和行为适应。
（从左至右分别为师蕾、徐桂凤、康鑫、王广海）
在感知觉与脑网络建模方面，中山大学林力孜教授从感觉高反应、低反应和感觉寻求等表现切入，讨论感知觉异常与社交沟通、重复刻板行为及情绪行为问题的关系；潜在机制可能与感觉过滤、觉醒水平调节、执行功能及兴奋—抑制平衡异常有关，提示评估时应将感知觉、认知加工、情绪行为及环境因素纳入同一框架综合分析。重庆师范大学陈宗青副教授指出，传统临床评估依赖量表分数和观察者报告，易受信息来源、施测环境和主观判断影响，机器学习模型若缺少受控对照、独立外部验证和数据泄露检查，高准确率难以重复；强调脑网络模型应完整呈现数据来源、样本构成、训练与测试流程、模型审计及对照实验，并通过跨中心、跨设备数据检验泛化能力，以服务早期识别、亚型划分和个体化干预。电子科技大学单晓龙博士利用ABIDE多中心磁共振数据构建脑灰质发育标准模型，将个体脑结构映射为潜在因子及权重，比较孤独症个体相对典型发育轨迹的偏离程度，识别出三种具有不同神经解剖偏离模式的亚型，且不同亚型在社会沟通缺陷等临床表现上存在差异；该“规范模型”思路量化每名儿童大脑发育偏离典型轨迹的方向、程度和模式，为个体水平生物学标志物及精准分型与干预提供方法支持。
（从左至右分别为林力孜、陈宗青、单晓龙）
本场分论坛充分体现多学科交叉对孤独症研究的推动价值，孤独症谱系障碍复杂的异质性问题，需要依靠脑科学、医学、心理学、特殊教育学等多学科联合攻关；未来一方面要持续夯实基础脑机制研究，挖掘本土化的评估干预证据；另一方面要推动科研成果向临床、校园、家庭场景转化，为我国孤独症儿童康复事业提供理论依据与实践参考。在互动环节中，参会的老师、同学对本场论坛专家进行提问交流，相关专家逐一进行回应。
编 辑：刘 鸿
一审一校：谢 芳
二审二校：彭文波
三审三校：魏勇刚
