2026年7月14日上午，学院在砺志楼召开学期末全院教职工集中大会。魏勇刚院长代表学院班子作《办交叉融合创新院 育师道共济教科人》的专题报告，深入分析学院面临的挑战与机遇，就学科专业交叉布局、学位点建设提质、平台资源配置优化以及绩效考核改革等问题阐述了经学院党政班子充分调研、系统研判后确定的发展举措，为学院未来发展奠定基调，锚定方向。
“学院正面临人口变化、产业革新、同行竞争、内部治理带来的多重挑战，亟待创新发展。”魏勇刚在报告中开门见山提出问题，引发了老师们的强烈共鸣。他特别指出，综合性大学通过“国优计划”对传统师范院校形成“降维打击”；部分专业因出生率下降而“遇冷”，多米诺连锁效应快速显现。传统师范专业何去何从，这是我们今天必须回应的现实命题。魏勇刚表示，“师道百年底蕴，学科交叉优势，全院教师协力，我们有足够底气来应对。”他着重指出，教育强国战略部署、“十五五”教育发展规划、学校改革政策推动，为学院发展提供了“有章可循”的时代机遇。
魏勇刚强调，交叉融合，以学科重构激活发展动能，是应对挑战的必然选择。他说，学院将以政策制度为牵引、以服务对象为纽带、以专业领域为生发、以专业改造为突破、以知识生产为契机，系统布局学科专业群，实现交叉融合发展。他特别指出，只有把学科专业放到学校发展大局中，才能有更大的发展空间，为更大作为奠定基础。他勾勒了多学科交叉战略图景，聚焦脑发育机制、类脑认知计算、神经干预及教育康复等领域，并在此框架下系统规划大数据与教育测评、教育神经科学、语言认知与康复、类脑认知计算与智能康复、运动康复及艺术康复等方向。以学科交叉激活学院发展新动能，让每一位教职工都有可以追逐的光。魏勇刚指出，要做好与全学段人工智能教育、国际中文教育、特殊教育的深度融合，实现专业改革与转型发展，开拓专业发展新空间。
在人才培养与学位点建设方面，魏勇刚着重指出，要竭尽全力冲刺博士点申报，坚决“杜绝课程‘私有化’，消灭‘水课’”，通过课程群建设、压实导师职责、创新组会形式等途径提升人才培养质量。在平台资源配置方面，他表示，将统筹学院平台资源，围绕需求和产出，实行更加精准、高效的学院资源使用申请制。在评价改革与绩效考核方面，学院将坚持“职岗匹配、优劳优酬”原则，按照“奖勤不罚懒，人人有获得感”的和谐共生理念，建立以“基于教师画像的考核评价与资源配置”内部治理机制创新，夯实学院发展根基。
“师道百年·融合共济”。魏勇刚以八个字凝练治院理念。在他看来，百年师道是根，交叉融合是路，共济共生是魂，三者并重，方能在变局中开新局，真正建成“交叉融合创新院”，培育“师道共济教科人”。
学院党委书记罗庆在总结时强调，魏院长的报告站位高远，分析透彻，举措务实，具有很强的指导性和可操作性，是学院下一步改革发展的“施工图”与“动员令”。全院教职工要认真学习领会报告精神，统一思想、凝聚共识，把思想和行动落实到学院改革发展的各项任务中，齐心协力推动学院各项事业再上新台阶。
作者：巩悦
编辑：阳露
一审一校：肖颖
二审二校：彭文波
三审三校：魏勇刚 罗庆
