文脉赓续 吐故纳新 重庆师范大学教育科学学院历史悠久，积淀深厚。其发展渊源可追溯到1906年官立川东师范学堂开设的教育学课程。历代前辈学人薪火相传，为学院的创建奠定了深厚鸿基。教育科学学院于2010年组建，由原教育学院、特殊教育学院、学前教育学院三个学院整体合并及影视传媒学院、初等教育学院部分专业、师生组成。学院立足我国西部社会文化背景，秉持“立教无类，以文化人”的办学理念，形成以教师教育和学科交叉融合两大办学特色。学院始终坚持、不断加强党的全面领导，“1546”党建工作体系引领学院事业高质量发展。自2022年以来，学院党委连续5年获评校级“先进基层党组织”，2025年5月，学院获评“全国残疾人工作先进集体”。近年来，学院在人才培养，学科建设，科学研究，师资建设，文化传承，开放办学及社会服务方面成效显著。
育德培根 树才兴邦 学院始终坚守“立德树人”初心，以培养堪当民族复兴大任的时代新人为崇高使命。学院目前拥有教育学、心理学2个一级学科硕士学位授权点及2个专业硕士学位授权点，并设有教育学、学前教育、特殊教育、教育康复学、应用心理学、教育技术学6个本科专业。学院学科与专业建设成效显著，拥有国家级一流本科专业2个、重庆市特色学科专业群1个、重庆市重点学科3个，形成了在西部地区具有重要影响力的特色学科专业群，并荣获国家级教学成果奖5项、省级教学成果奖15项。学院以项目式为导向培养学生“专业+”综合技能，通过“理论-实践-应用”的贯通路径，全面提升学生的教育教学胜任力与复杂问题解决能力。近3年，教科学子在中国国际大学生创新大赛（2023）、第二届全国大学生职业规划大赛等国家级高水平赛事中实现学校金奖零的突破；在各级各类赛事中获得省部级及以上奖项70余项。七十载深耕不辍，育人硕果盈枝，全市超过90%的示范幼儿园园长、大量中小学骨干教师均由本院培养输送。85%以上的毕业生服务西部基础教育、扎根基层教育行业，涌现教育领域课程与教学论专家裴娣娜，首个“中国质量奖”获得者刘希娅、中国首位聋人律师谭婷等优秀杰出校友。
博学敬业 为人师表 学院教师队伍结构合理，实力强劲。现有教职工137人，其中具有高级职称教师比例达62%，获得博士学位的教师比例近70%。学院不断完善顶层设计，充分利用重庆市“巴渝学者”“渝跃计划——高校行动专项”和学校“博望学者”计划，通过人才引进、人才培育和多样化的人才评价体系促进教师专业发展。形成了以“教育学原理与教育政策领导”“课程教学研究与基础教育改革”“特殊儿童脑认知与教育康复”“托育一体化与学前教育质量评估”“教师教育数智化与学科教师教育”五个特色鲜明，在国内外有一定影响力的教师团队。在现有师资队伍中，有国家级“万人计划”教学名师2人，国家教育督导员、教育部高等学校教学指导委员会委员4人，“全国优秀教师”2人，“全国模范教师”1人，“全国特殊教育先进工作者”1人，“全国最美教师”“全国自强模范”1人，教育部课程思政教学名师5人，重庆市高校黄大年式教师团队1个，获重庆市级各项人才称号40余人。
聚焦前沿 交叉融合 学院坚持以学科建设为龙头，着力构建特色鲜明、优势突出、交叉融合的高水平学科体系。依托优质学科资源，建成多个国家级与部级重要基地，国家级基地包括“国家汉语国际推广师资培训基地（重庆）”,教育部（部级）基地包括“全国职教师资培训重点建设基地”“国家级职业教育教师创新团队培训基地（幼儿保育与学前教育）”“中小学研学实践教育重庆师范大学基地”“高校思想政治工作创新发展中心”。交叉融合是学院学科建设的一大特色。学院主动服务国家特殊需求和教育发展新趋势，大力推动教育学、心理学、康复学、脑科学等多学科深度融合与协同创新，整合优质资源成立“特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心”，依托重庆师范大学30余年特殊教育与教育康复办学积淀，面向“科技助残”“中国脑计划”和教育强国建设等国家战略需求，聚焦数智科技、生命健康、人工智能、大数据与脑科学的交叉应用，探索特殊儿童教育康复从经验化向科学化转变的新路径。
科研创新 服务大局 学院紧密围绕国家重大战略与重庆市发展需要，坚持科研创新引领，不断提升科学研究水平与社会服务能力，积极推动科研成果落地见效。科研平台建设稳步推进，建成8个省级实验室及平台（重庆市课程与教学研究基地、重庆市儿童发展与教师教育研究中心、重庆市妇女儿童发展中心、类脑认知计算与特殊儿童教育康复重庆市重点实验室、特殊儿童智能康复与教育重庆市哲学社会科学重点实验室、特殊儿童心理诊断与教育技术重庆市高校重点实验室、发展性障碍儿童研究院、现代中国家庭教育研究中心）。学院智库建设成效卓著，“重庆市妇女儿童发展中心”成功入选重庆市新型重点智库，咨政服务功能日益凸显。此外，近年来学院科研能力持续增强，产出了一批具有重要学术价值与社会影响力的标志性成果，累计主持国家级科研项目57项，省部级科研项目103项，荣获省部级以上科研奖励69项，出版高水平学术专著51部，发表CSSCI/SSCI/SCI等高水平论文374篇，被厅级及以上单位和部门采纳的咨政成果177项。
以文化人 济世笃行 学院秉持“崇德修身、勤学善思”的育人理念，着力构建和谐奋进的文化共同体，引领师生共筑精神家园。学院以“五育并举”为导向，系统构建“第二课堂”育人体系，依托青马工程、创新创业赛事、心理情景剧大赛、助残志愿服务等多元化育人活动，持续锤炼学生创新精神与奉献品格。同时深耕思政育人实践，培育形成“教科榜样”“学长导师制”“教科党员说”等三大思政精品项目，让育人实效落地生根。学院响应教育强国战略，聚焦教育强市目标，始终以服务社会、赋能地方教育发展为使命，推动教育科研成果向实践转化。学院积极参与残疾人教育与康复，累积招收116名听障大学生入校学习。致力于特殊儿童康复与特困群体心理援助等社会服务，为百余名孤独症儿童及家庭提供康复服务，累计开展特殊儿童评估与康复千余人次，服务城市特困人员心理需求800余人。参与社会心理服务体系建设成效显著，获中央电视台专题报道。
开放办学 力行致远 学院坚持开放办学，主动服务国家发展战略，深度融入“一带一路”、中西部高等教育振兴、成渝地区双城经济圈、西部（重庆）科学城建设。在对外开放方面，学院通过开展中外联合培养、合作科研、师生互访等合作与交流，已与英国、捷克、泰国、印尼、斯里兰卡、中国台湾、中国澳门等国家或地区开展了教育合作交流项目。开办了首期中国新加坡卓越校长培养班，为重庆培养“中国-新加坡”卓越校长151人，与新加坡幼教集团NFC合作开展就业项目，每年选派毕业生前往新加坡就业，开设中泰联合培养博士研究生项目，参与欧盟“格鲁吉亚与中国学习平台建设”项目，与中国台湾东华大学、捷克帕拉茨基大学教育学院分别建立了联合实验室，积极承办国家留基委国际暑期学校项目，借助学校在世界五大洲设立了孔子学院的优势，吸引了众多海外学生来学院留学。在社会服务方面，学院平均每年承担市内外“国培”“省（市）培”等项目30余项，同时为国家和西部省区教育立法和政策起草提供咨询，支持研制家庭教育大纲、未成年人家庭监护规范、学前教育条例、地方课程教科书等；开展区域及学校管理咨询、课程教学改革、文化建设、质量评估与改进、家庭教育指导等工作。
