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王滔-重庆师范大学教育科学学院<body >

一、基本信息


王滔,女,重庆人,教授,博士,硕士研究生导师

二、教育背景


2005.9-2008.12西南大学,获教育学博士学位

1999.9-2002.7西南师范大学,获教育学硕士学位

1988.9-1992.7西南师范大学,获教育学学士学位

三、工作经历


1992.7-2004.8重庆教育学院

2009.6-重庆师范大学

四、教学工作


主讲本科生课程:教育研究方法,特殊需要学生心理咨询与辅导,心理学。

主讲研究生课程:教育研究方法,特殊人群职业教育研究。

五、学术活动


(一)承担课题

1.聋人大学生职业生涯教育整合模式的研究与实践,重庆市高等教育教学改革研究项目,2014年。

2.残疾儿童心理健康及其与亲职压力关系的研究,国家社会科学基金项目,2013年。

3.大学生情绪应对策略及其训练模式研究,重庆市教育科学“十一五”规划项目,2010年。

4.特殊教育教师职业压力的情绪应对策略研究,教育部人文社会科学研究项目,2010年。


(二)主要著作

1.专著:情绪应对策略:基于大学生的实证研究,科学出版社,2014年。

2.参编:大学心理素质教育,西南师范大学出版社,2004年。

3.参编:中小学生心理素质训练,西南师范大学出版社,2000年。


(三)学术论文

1.特殊教育教师的职业压力、情绪应对策略与职业幸福感:有调节的中介效应,中国健康心理学杂志,2017年第5期。

2.职业压力对特殊教育教师离职意向的影响:一个有调节的中介模型,中国特殊教育,2017年第1期。

3.沙盘游戏改善读写困难儿童情绪行为问题的个案研究,中国临床心理学杂志,2016年第4期。

4.受虐儿童沙盘游戏疗法的应用与展望,中国健康心理学杂志,2015年第8期。

5.奥尔夫音乐教学法提高人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的实验研究,2015年第6期。

6.情绪确定性对学习判断的影响,心理科学,2015年第4期。

7.压力情境特征与大学生情绪应对策略的关系研究,西南大学学报(社会科学版),2015年第3期。

8.大学生人格特征与情绪应对策略的关系,中国健康心理学杂志,2014年第11期。

9.大学生情绪应对策略问卷的编制及信效度检验,中国心理卫生杂志,2013年第3期。

10.不同压力情境下情绪应对策略的效果研究,中国特殊教育,2012年第11期。

11.大学生压力事件、情绪反应及应对方式:基于武汉高校的问卷调查,高等教育研究,2012年第10期。

12.西部地区聋人大学生自然手语常用词表达趋同程度的研究,中国特殊教育,2011年第12期。


(四)学术会议与社会活动

2017年11月,参加第二十届全国心理学学术会议(重庆)

2017年11月,参加全国首届话语与健康高端学术论坛(济南)

2018年3月,新时期高素质专业化创新型特殊教育师资队伍建设研讨会(北京)担任重庆市社会心理学会理事。

六、获奖情况


七、联系方式


通讯地址:重庆市沙坪坝大学城中路37号重庆师范大学教科院

邮政编码:401331

电话:(023)65363068

电子邮箱:wangtao.cq@163.com